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随着我国加入世界贸易组织，我国对高素质英语人才的需求越来越多。那么，怎样才会培养一大批高素质的英语人才，这是目前摆在我们英语教育者面前的一个现实问题，也对我们的英语教学提出了新的挑战。显然，传统式“满堂灌”已完全不能满足时代的需要，只会使学生感到枯燥、乏味。另外，纯知识性、理论性的东西也不利于学生掌握、接受及运用。因此，教师应着眼于培养学生学习主动性，开发每个学生的内在潜力，使其产生学习英语的浓厚兴趣，变“要我学”为“我要学”。那么如何激活学生学习主动性呢？如何激发学生的兴趣，做到真正乐于学习？我们又将如