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良好学习方法的指导和培养，也就是学习习惯的培养进入初中，科目增多、内容拓宽、知识深化，尤其是数学从具体发展到抽象，从文字发展到符号，从静态发展到动态．加之一些学生还未脱离教师的“哺乳”时期，没有自觉摄取的能力，致使有些学生因不会学习或学法不当而成绩下降因此首先应培养学生良好的学习习惯，即①课前要预习．