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在小学语文教学中,提高课堂教学的有效性,一直是学校和教师不懈地追求.有效教学是有效地实现预期的教学目标的教学活动.以有效教学作为切入点展开的教学研究,冲破了孤立地研究教学方法的陋习,拓展了教学研究的视野,为教学的改革和转型提供了理论支撑和实践保障.开展有效教学研究有助于实现教师文化的创造,开拓了教师研究共同体的实践空间;有助于聚焦学生成长的评价,使学生成长成为公认的衡量教学成效的标准.