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目的加强急诊护士对新发传染病相关知识的储备，增强防范意识，以便更好地应对突发性事件。方法采用自行设计的新发传染病相关知识问卷对45名急诊护士进行调查，针对暴露的问题进行补偿式的强化教育，培训结束后进行效果评价。结果通过强化教育，护士对新发传染病的相关知识得分由培训前（29．85±5．12）分提高到（40．88±6．17）分，培训前后得分比较，差异有统计学意义（P〈0．01）；护士对传染病的报告回答正确率及个人防护行为规范执行率显著提高（P〈0．05，P〈0．01）。结论急诊护士对新发传