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随着现代科学技术的不断进步，现代企业的生产设备自动化程度日益提高，在劳动者的技术能力组成要素中，心智技能已愈来愈居主导地位。这就要求职业教育培养出来的学生，不仅要掌握专业技术知识和基本操作技能，还必须具备一定的分析问题和解决问题的能力。只有这样，才能使学生走上工作岗位后更好地适应生产技术不断发展的需要。因此，对学生技术能力的培养，不能满足于单纯传授操作技能，还必须加强对学生心智技能的培养。