基于职业规划引导下的“模块化与闯关式”在线教学策略研究

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随着国家对现代教育技术的不断重视,各种教学平台和在线课程规模日益壮大,如何提升这些教学资源的应用效果变得越来越重要,本研究旨在探索一种以学生为本的在线动态课程体系构建策略,即依据行业中岗位和能力需求的大数据,以工作流程和职业晋级发展为脉络,整合学校人才培养方案和知识体系。并根据学生个人职业规划,自动排序组合模块化的课程内容,融合闯关游戏式的多维度成就与评价机制,跟踪和微调学生技能学习情况,实现创新的个人定制式在线课程引导体系。
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