【摘 要】
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作为我国教育阶段中的重要组成部分和基础环节,学前教育对提高教育的综合实力有着关键的作用和价值,在落实素质教育的过程之中,许多学前教育的老师开始采取创造性的教学策略
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作为我国教育阶段中的重要组成部分和基础环节,学前教育对提高教育的综合实力有着关键的作用和价值,在落实素质教育的过程之中,许多学前教育的老师开始采取创造性的教学策略和教学手段不断实现教学资源的优化配置和利用.但是结合相关的实践调查不难发现,学前教育的小学化现象非常明显,这一点导致学生承受较大的学习压力.本文结合现实条件深入分析学前教育小学化的实质原因,并针对原因提出相应的解决对策,以期为实现学前教育质量和水平的提升提供一定的借鉴.
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