论文部分内容阅读
在课堂教学中,提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径,是师生进行信息交流,教师进行教学调控的重要方法.课堂教学的效果在很大程度上取决于教师的提问.正如著名学者杨振宁说“问题提得好,等于创造完成了一半.”成功的提问是提问目的和提问技巧的结合.本文拟从如何提高增强数学课堂提问技巧出发,并提出一些粗浅的策略,激发学生兴趣提高课堂教学质量.