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摘 要 知识经济时代以智力资源为资本，而智力的本质是创新，所以创新是知识经济的灵魂。在知识经济时代，自主创新能力显得尤其重要。自主创新能力不仅是一个国家和民族竞争力的核心，同样也是一所高校综合竞争力的核心。自主创新能力的提升是建设创新型国家的根本途径，也是提升高校综合实力的根本途径。本文从宏观上分析了提升自主创新能力的紧迫性，阐述了知识经济时代高校自主创新能力的提升途径。
关键词 知识经济；自主创新；科技创新；创新能力；创新人才
Abstract The knowledge economy time take the intelligence resources as a capital, but the intelligence essence is the innovation,therefore the innovation is the knowledge economy soul. In the knowledge economy time, independently innovates the ability to appear especially importantly.The ability of independent innovation is not the core competition of a country or a nation, is also the core competition of college. The independent innovation ability promotion is constructs the innovation country the basic way, also is promotes the universities to synthesize the strength the basic way. this article from on macroscopic has analyzed promotion independent innovation ability urgent, has discussed the knowledge economy time universities independent innovation ability promotion way.
Key wordsknowledge economy； independent innovation； technical innovation； innovative ability；innovative talented person.
知识经济时代，知识将成为最主要的经济资源，知识创新、科技创新将成为最主要的经济增长点。知识与经济相结合，首先是知识，而且是不断创新的知识，其次是将知识有效地转化为技术和经济效益的创新能力。在知识经济时代，自主创新能力显得尤其重要。自主创新能力不仅是一个国家和民族竞争力的核心，同样也是一所高校综合竞争力的核心。增强自主创新能力，是学校为国家和民族、为区域经济和社会发展作贡献的重要前提，也是学校在国内外激烈竞争的态势和格局中赢得主动、树立形象的必备条件。高等教育要顺应知识经济时代的需要，顺应新的科技革命和产业革命的发展需要，顺应全面建设小康社会的需要，就必须把自主创新能力作为未来发展建设的战略基点，大力提高自主创新能力，积极抢占知识创新、科技创新和战略性高技术的制高点。在科技创新过程中，应紧紧围绕国家目标和行业需求，以服务求支持，以贡献求发展，为建设创新型国家作出应有的更大的贡献。
一、时代呼唤自主创新
当今世界，知识经济初露端倪，科学技术突飞猛进，新科技革命迅猛发展，科技成果转化和产业更新换代的周期越来越短，科技作为第一生产力的地位和作用越来越突出。新的科技革命既给我们带来了难得的发展机遇，也使我们面临着更加严峻的挑战。国际竞争从根本上说是科学技术的竞争，是国民素质的竞争，是自主创新能力的竞争。我国面临着发达国家在经济科技上占优势的压力，我们要掌握发展的主动权，就必须紧紧把握世界科技发展的趋势，抢抓机遇，迎接挑战，全面提升自主创新能力，加快科技发展，从而提高我国的国际竞争力。
自主创新能力的提升是实现建设创新型国家目标的根本途径，一个国家只有拥有强大的自主创新能力，才能在激烈的国际竞争中把握先机、赢得主动。改革开放以来，我们大量引进国外资本和先进技术、管理经验，有力地促进了经济发展。可是，核心技术和自主知识产权的缺乏，使我们至今仍主要靠廉价劳动力、资源消耗、土地占用和优惠政策赢得竞争优势，然而这种优势使的我国资源、环境与经济增长的矛盾凸显，压力增大。拥有技术优势的国家会从经济利益和国家战略出发，对转让技术持谨慎或封锁的态度，使我们处处受制于人，无法从根本上形成竞争优势。在继续引进的同时着力提高自主创新能力，尽快形成我国的核心竞争力，已经成为我们刻不容缓的紧迫任务。面对日新月异的科学技术变革，面对日益强化的资源环境约束，面对以创新和技术升级为主要特征的激烈国际竞争，我国自主创新能力薄弱的问题已经日益成为发展的瓶颈制约。加快提升自主创新能力，是转变经济增长方式的迫切需要，是推动产业结构优化升级的迫切需要，是增强我国综合国力和竞争力的迫切需要，也是在激烈的国际竞争中从根本上保障国家经济安全的迫切需要。
知识经济是与农业经济、工业经济相对应的一个概念，是人类生活进入信息时代后出现的一种先进的经济形态。知识经济时代是和平发展的时代，是高新技术普遍应用的时代，是终身教育逐步深化的时代，是国际交流与合作日益频繁的时代，是各国之间既日益依赖又激烈竞争的时代。在这样一个时代，知识、信息和创新能力成为经济增长的主导因素，也就是说，谁掌握了新知识、新信息，谁拥有了自主创新能力，谁就掌握了发展的主动权。知识经济时代以智力资源为资本，而智力的本质是创新，所以创新是知识经济的灵魂，知识经济呼唤自主创新。
二、高校是我国科技创新的重要源泉
在当今知识经济时代，高等学校不仅是智力资本的重要源泉，高校也应该成为处理社会主要问题的实验基地；高等学校不仅是培养人才、传播知识的主要场所，也是进行科学研究与技术开发的重要基地、是我国科技创新的重要源泉；高等学校不仅传承、创新和应用知识，更应该成为关涉国家繁荣与复兴、人民幸福与安康的战略性社会机构。无论从自身社会功能角度还是从将来发展角度，高校的科学研究和自主创新必须面向地方经济建设和社会发展。丰富的人才资源、门类齐全的学科设置、活跃的学术研究氛围，奠定了高校在国家创新体系中的重要地位。[1]当前，全国各地越来越重视高等学校的发展，正是因为高等学校已经成为经济发展与社会进步的宝贵资源和财富。科技创新和人才培养相结合是高等学校的特色和优势，如何顺应世界高等教育和科技发展的潮流，发挥人才培养与科学研究相辅相成、基础研究与应用研究紧密联系、学科交叉与融合的优势，不断强化知识传播和创新的功能，努力成为科技创新的不竭源泉，是时代赋予我们的光荣使命，也是高等学校义不容辞的责任。高校要自觉地适应国家和社会发展的要求，立足于学校的特色和优势，不断提高自主创新能力，积极参与国家创新体系的构建，充分发挥在建设创新型国家中的作用，为国家和地方经济发展作出应有的贡献。
三、加快提升自主创新能力
当前国家的经济甚至民族文化正在向全球化发展。全球化主要以信息和创新为基础，以知识为先导，它带来了竞争激烈的知识高度密集型经济，全球化和知识经济对大学教育提出了新的要求。高校要站在时代的前列，用科学发展观统领学校各项事业，立足科学发展、更新教育观念、弘扬科学精神、营造良好环境、构筑创新平台、完善体制机制、加强学科建设，紧紧抓住自主创新和跨越式发展的机遇，加大改革力度，努力提升学校综合实力，促进各项事业全面协调可持续发展。
1．更新教育观念,提高创新意识
转变观念是提高自主创新能力的先导，提高自主创新能力的关键是必须摒弃那些束缚自主创新能力发展的思想观念。提高自主创新能力，把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道，需要我们解放思想，通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。面对知识经济时代我们必须更新教育观念，提高创新意识， 转变教育思想中不利于创新人才培养的价值观、质量观、人才观，大力推行创新教育、素质教育、终生教育。要把教育目标定在创新型人才的培养上，要把培养人的创造精神、创造能力放在突出的位置。真正把培养适应知识经济需要的创新人才作为一切工作的出发点、着力点和落脚点。确立以创新精神为核心的素质教育目标。
2．弘扬科学精神，提高科学文化素质
科学精神是人们科学文化素质的灵魂，它不仅可以激励人们学习、掌握和应用科学，鼓舞人们不断在科学的道路上攀登前进，而且对树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握科学的工作方式和方法也具有重要的意义。要坚持弘扬科学精神，努力提高全校师生的科学文化素质。科学素质的高低，对人们利用知识、科学思维和提高科技创新能力，对社会生产力和精神文化的发展，有着深刻的影响。加强文化素质教育，是文化建设和精神文明建设最重要的环节；[2]是增强综合国力的重要途经。我们必须把提高全校师生的科学文化素质作为一项重要的基础性工程全面加以推进，弘扬科学精神，宣传科学思想，提倡科学方法，进一步形成爱科学、学科学、用科学的良好风尚。不断增强贯彻科学精神和科学方法的自觉性、坚定性。发扬“热爱祖国，无私奉献，自力更生，艰苦奋斗，大力协同，勇于攀登”的两弹一星精神，大力提倡敢于创新、敢为人先的精神，为实现党和国家赋予的重要任务而努力。
3．营造良好环境，培养创新人才
人才是创新之本，人才是具有高增值性和唯一具有能动性的资源，人才资源是提高自主创新能力的核心。培养大批具有创新精神和创新能力的优秀人才，造就有利于人才辈出的良好环境，充分发挥科技人才的积极性、主动性、创造性，是建设创新型国家的战略举措。要提高自主创新能力，就要想方设法发现人才、培养人才、吸引人才和稳定人才，让人才的创造性得到最大程度的发挥。高校是培养和造就数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的主体，高校应大力推进“人才强校”战略，着力建设高层次人才队伍，培养具有世界领先水平的拔尖创新人才和创新团队，提升高校人才队伍的整体素质和水平。营造良好环境是培养创新人才的关键。要解决科技人才的后顾之忧，为他们充分发挥才能创造宽松的条件。努力营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会环境，形成有利于优秀人才脱颖而出的体制机制，最大限度地激发科技人员的创新激情和活力，提高创新效率，为科技人才施展才干提供更多的机会和更大的舞台。要大力提倡创新教育，培养具有创新精神、能灵活驾驭知识和具备较强社会适应能力的有理想、有责任感、善于与他人合作、对科学和真理有执著追求的、能进行自主创新的新型人才。
4．加强学科建设，提升创新能力
学科水平是学校办学水平和综合实力的主要体现。学科建设是高等学校实现人才培养、科技创新和服务社会三大功能的结合点和支撑点，是高水平科技创新平台不可替代性和独有性的基础条件。建设一批高水平的重点学科，既是学校提高人才培养质量和加快高层次人才培养的需要；更是推进科技创新，提高学校综合实力和整体创新能力的需要。[3]高校应重视和加强学科建设工作，实施重点建设战略，加大学科建设力度。优势学科要瞄准国家水平，向国家重点学科、重点实验室方向努力，体现学校的办学水平。要用发展的观点来看待优势学科，不断完善、调整和充实学科建设的内容，要注重其领先特性的保持和发挥，全面调整学科、专业结构，师资队伍结构，促进学科的全面、协调、可持续发展。
5．促进产学研合作，构筑创新大平台
自主创新能力的提高必须有创新基础条件来保证。加强科技创新平台建设是推动高校科技创新可持续发展的重大举措，是对区域科技创新体系的丰富和完善。建设高水平的科技创新平台是取得重大创新，提升自主创新能力的重要前提。开展产学研合作，构建科技创新大平台，是攻克国民经济建设中的重大技术难题的有效手段，也是提升高校和国家自主创新能力的重要途经。高校应适应国家经济建设和行业发展的需求，整合多学科资源，联合校外行业力量，构筑科技创新大平台。通过创新平台的建设，将学校的科技创新活动融入国家与企业的创新体系，开展重大技术、关键技术和集成技术研究，[4]提高学校为国家重大科技前沿和重要战略需求服务的能力，使高校的创新平台成为人才聚集、资源共享、优势集成的科技创新基地。
6．推进制度创新，提供有力保障
完善体制机制是提高自主创新能力的保障。体制的创新应该为技术进步和自主创新搭建制度平台，成为提高自主创新能力的有力保障。要加强机制创新，深化科技体制改革，深化人事管理制度和分配制度改革，建立健全人才培养、使用、评价、分配、流动等方面的体制机制。制度保障对自主创新能力的提升起着基础性、导向性、和长期性的作用。所以我们必须加强制度建设，建立起能极大发挥师生积极性、主动性，有利于创新能力培养、有利于创新人才成长、有利于优秀人才脱颖而出的长效机制。
一所学校能否跻身于优质行列，决不是凭借学校自身感觉如何，而关键在于学校自身核心竞争力如何。高校只有通过提升科学研究水平、增强自主创新能力来促进学科建设、专业建设，提高学生培养质量，提高服务地方经济建设的能力，才能得到社会的认可。面对高等教育大众化、国际化以及教育需求的多样化，能否不断提升自己的核心竞争力将直接关系到学校的生存和发展。在核心竞争力构成要素中，作为软实力的办学独特性是最为关键的，并处在焦点地位。而要保持自己的办学独特性并实现可持续发展，就必须时刻注重科研能力和自主创新能力的不断提高。自主创新能力的提升是建设创新型国家的根本途径，也是提升高校综合实力的根本途径。高校理应站在知识经济时代的前列，立足科学发展，提高创新意识，紧紧抓住自主创新和跨越式发展的机遇，积极参与国家创新体系的构建，不断提升自主创新能力，为建设创新型国家作出应有的更大的贡献。
参考文献
[1] 张炜.高校在建设创新型国家中的作用与定位[EB/OL].http:/www.zju.edu.cn/zdxw/jd/read.php?recid=1
5988,2006-03-30.
[2] 王义遒.文化素质与科学精神[M].北京:北京大学出版社,2003.147.
[3] 张宪省.加强学科建设 提高研究生培养质量[N].山东农大报,2006-4-7(3).
[4] 徐金梧.紧盯国家重要战略 构筑科技创新平台[J].中国高等教育.2005,(7).
作者简介：
应爱萍 女（1957-），大学，实验师，杭州师范大学电教网络管理中心，主要从事教育研究。
关键词 知识经济；自主创新；科技创新；创新能力；创新人才
Abstract The knowledge economy time take the intelligence resources as a capital, but the intelligence essence is the innovation,therefore the innovation is the knowledge economy soul. In the knowledge economy time, independently innovates the ability to appear especially importantly.The ability of independent innovation is not the core competition of a country or a nation, is also the core competition of college. The independent innovation ability promotion is constructs the innovation country the basic way, also is promotes the universities to synthesize the strength the basic way. this article from on macroscopic has analyzed promotion independent innovation ability urgent, has discussed the knowledge economy time universities independent innovation ability promotion way.
Key wordsknowledge economy； independent innovation； technical innovation； innovative ability；innovative talented person.
知识经济时代，知识将成为最主要的经济资源，知识创新、科技创新将成为最主要的经济增长点。知识与经济相结合，首先是知识，而且是不断创新的知识，其次是将知识有效地转化为技术和经济效益的创新能力。在知识经济时代，自主创新能力显得尤其重要。自主创新能力不仅是一个国家和民族竞争力的核心，同样也是一所高校综合竞争力的核心。增强自主创新能力，是学校为国家和民族、为区域经济和社会发展作贡献的重要前提，也是学校在国内外激烈竞争的态势和格局中赢得主动、树立形象的必备条件。高等教育要顺应知识经济时代的需要，顺应新的科技革命和产业革命的发展需要，顺应全面建设小康社会的需要，就必须把自主创新能力作为未来发展建设的战略基点，大力提高自主创新能力，积极抢占知识创新、科技创新和战略性高技术的制高点。在科技创新过程中，应紧紧围绕国家目标和行业需求，以服务求支持，以贡献求发展，为建设创新型国家作出应有的更大的贡献。
一、时代呼唤自主创新
当今世界，知识经济初露端倪，科学技术突飞猛进，新科技革命迅猛发展，科技成果转化和产业更新换代的周期越来越短，科技作为第一生产力的地位和作用越来越突出。新的科技革命既给我们带来了难得的发展机遇，也使我们面临着更加严峻的挑战。国际竞争从根本上说是科学技术的竞争，是国民素质的竞争，是自主创新能力的竞争。我国面临着发达国家在经济科技上占优势的压力，我们要掌握发展的主动权，就必须紧紧把握世界科技发展的趋势，抢抓机遇，迎接挑战，全面提升自主创新能力，加快科技发展，从而提高我国的国际竞争力。
自主创新能力的提升是实现建设创新型国家目标的根本途径，一个国家只有拥有强大的自主创新能力，才能在激烈的国际竞争中把握先机、赢得主动。改革开放以来，我们大量引进国外资本和先进技术、管理经验，有力地促进了经济发展。可是，核心技术和自主知识产权的缺乏，使我们至今仍主要靠廉价劳动力、资源消耗、土地占用和优惠政策赢得竞争优势，然而这种优势使的我国资源、环境与经济增长的矛盾凸显，压力增大。拥有技术优势的国家会从经济利益和国家战略出发，对转让技术持谨慎或封锁的态度，使我们处处受制于人，无法从根本上形成竞争优势。在继续引进的同时着力提高自主创新能力，尽快形成我国的核心竞争力，已经成为我们刻不容缓的紧迫任务。面对日新月异的科学技术变革，面对日益强化的资源环境约束，面对以创新和技术升级为主要特征的激烈国际竞争，我国自主创新能力薄弱的问题已经日益成为发展的瓶颈制约。加快提升自主创新能力，是转变经济增长方式的迫切需要，是推动产业结构优化升级的迫切需要，是增强我国综合国力和竞争力的迫切需要，也是在激烈的国际竞争中从根本上保障国家经济安全的迫切需要。
知识经济是与农业经济、工业经济相对应的一个概念，是人类生活进入信息时代后出现的一种先进的经济形态。知识经济时代是和平发展的时代，是高新技术普遍应用的时代，是终身教育逐步深化的时代，是国际交流与合作日益频繁的时代，是各国之间既日益依赖又激烈竞争的时代。在这样一个时代，知识、信息和创新能力成为经济增长的主导因素，也就是说，谁掌握了新知识、新信息，谁拥有了自主创新能力，谁就掌握了发展的主动权。知识经济时代以智力资源为资本，而智力的本质是创新，所以创新是知识经济的灵魂，知识经济呼唤自主创新。
二、高校是我国科技创新的重要源泉
在当今知识经济时代，高等学校不仅是智力资本的重要源泉，高校也应该成为处理社会主要问题的实验基地；高等学校不仅是培养人才、传播知识的主要场所，也是进行科学研究与技术开发的重要基地、是我国科技创新的重要源泉；高等学校不仅传承、创新和应用知识，更应该成为关涉国家繁荣与复兴、人民幸福与安康的战略性社会机构。无论从自身社会功能角度还是从将来发展角度，高校的科学研究和自主创新必须面向地方经济建设和社会发展。丰富的人才资源、门类齐全的学科设置、活跃的学术研究氛围，奠定了高校在国家创新体系中的重要地位。[1]当前，全国各地越来越重视高等学校的发展，正是因为高等学校已经成为经济发展与社会进步的宝贵资源和财富。科技创新和人才培养相结合是高等学校的特色和优势，如何顺应世界高等教育和科技发展的潮流，发挥人才培养与科学研究相辅相成、基础研究与应用研究紧密联系、学科交叉与融合的优势，不断强化知识传播和创新的功能，努力成为科技创新的不竭源泉，是时代赋予我们的光荣使命，也是高等学校义不容辞的责任。高校要自觉地适应国家和社会发展的要求，立足于学校的特色和优势，不断提高自主创新能力，积极参与国家创新体系的构建，充分发挥在建设创新型国家中的作用，为国家和地方经济发展作出应有的贡献。
三、加快提升自主创新能力
当前国家的经济甚至民族文化正在向全球化发展。全球化主要以信息和创新为基础，以知识为先导，它带来了竞争激烈的知识高度密集型经济，全球化和知识经济对大学教育提出了新的要求。高校要站在时代的前列，用科学发展观统领学校各项事业，立足科学发展、更新教育观念、弘扬科学精神、营造良好环境、构筑创新平台、完善体制机制、加强学科建设，紧紧抓住自主创新和跨越式发展的机遇，加大改革力度，努力提升学校综合实力，促进各项事业全面协调可持续发展。
1．更新教育观念,提高创新意识
转变观念是提高自主创新能力的先导，提高自主创新能力的关键是必须摒弃那些束缚自主创新能力发展的思想观念。提高自主创新能力，把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道，需要我们解放思想，通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。面对知识经济时代我们必须更新教育观念，提高创新意识， 转变教育思想中不利于创新人才培养的价值观、质量观、人才观，大力推行创新教育、素质教育、终生教育。要把教育目标定在创新型人才的培养上，要把培养人的创造精神、创造能力放在突出的位置。真正把培养适应知识经济需要的创新人才作为一切工作的出发点、着力点和落脚点。确立以创新精神为核心的素质教育目标。
2．弘扬科学精神，提高科学文化素质
科学精神是人们科学文化素质的灵魂，它不仅可以激励人们学习、掌握和应用科学，鼓舞人们不断在科学的道路上攀登前进，而且对树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握科学的工作方式和方法也具有重要的意义。要坚持弘扬科学精神，努力提高全校师生的科学文化素质。科学素质的高低，对人们利用知识、科学思维和提高科技创新能力，对社会生产力和精神文化的发展，有着深刻的影响。加强文化素质教育，是文化建设和精神文明建设最重要的环节；[2]是增强综合国力的重要途经。我们必须把提高全校师生的科学文化素质作为一项重要的基础性工程全面加以推进，弘扬科学精神，宣传科学思想，提倡科学方法，进一步形成爱科学、学科学、用科学的良好风尚。不断增强贯彻科学精神和科学方法的自觉性、坚定性。发扬“热爱祖国，无私奉献，自力更生，艰苦奋斗，大力协同，勇于攀登”的两弹一星精神，大力提倡敢于创新、敢为人先的精神，为实现党和国家赋予的重要任务而努力。
3．营造良好环境，培养创新人才
人才是创新之本，人才是具有高增值性和唯一具有能动性的资源，人才资源是提高自主创新能力的核心。培养大批具有创新精神和创新能力的优秀人才，造就有利于人才辈出的良好环境，充分发挥科技人才的积极性、主动性、创造性，是建设创新型国家的战略举措。要提高自主创新能力，就要想方设法发现人才、培养人才、吸引人才和稳定人才，让人才的创造性得到最大程度的发挥。高校是培养和造就数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的主体，高校应大力推进“人才强校”战略，着力建设高层次人才队伍，培养具有世界领先水平的拔尖创新人才和创新团队，提升高校人才队伍的整体素质和水平。营造良好环境是培养创新人才的关键。要解决科技人才的后顾之忧，为他们充分发挥才能创造宽松的条件。努力营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会环境，形成有利于优秀人才脱颖而出的体制机制，最大限度地激发科技人员的创新激情和活力，提高创新效率，为科技人才施展才干提供更多的机会和更大的舞台。要大力提倡创新教育，培养具有创新精神、能灵活驾驭知识和具备较强社会适应能力的有理想、有责任感、善于与他人合作、对科学和真理有执著追求的、能进行自主创新的新型人才。
4．加强学科建设，提升创新能力
学科水平是学校办学水平和综合实力的主要体现。学科建设是高等学校实现人才培养、科技创新和服务社会三大功能的结合点和支撑点，是高水平科技创新平台不可替代性和独有性的基础条件。建设一批高水平的重点学科，既是学校提高人才培养质量和加快高层次人才培养的需要；更是推进科技创新，提高学校综合实力和整体创新能力的需要。[3]高校应重视和加强学科建设工作，实施重点建设战略，加大学科建设力度。优势学科要瞄准国家水平，向国家重点学科、重点实验室方向努力，体现学校的办学水平。要用发展的观点来看待优势学科，不断完善、调整和充实学科建设的内容，要注重其领先特性的保持和发挥，全面调整学科、专业结构，师资队伍结构，促进学科的全面、协调、可持续发展。
5．促进产学研合作，构筑创新大平台
自主创新能力的提高必须有创新基础条件来保证。加强科技创新平台建设是推动高校科技创新可持续发展的重大举措，是对区域科技创新体系的丰富和完善。建设高水平的科技创新平台是取得重大创新，提升自主创新能力的重要前提。开展产学研合作，构建科技创新大平台，是攻克国民经济建设中的重大技术难题的有效手段，也是提升高校和国家自主创新能力的重要途经。高校应适应国家经济建设和行业发展的需求，整合多学科资源，联合校外行业力量，构筑科技创新大平台。通过创新平台的建设，将学校的科技创新活动融入国家与企业的创新体系，开展重大技术、关键技术和集成技术研究，[4]提高学校为国家重大科技前沿和重要战略需求服务的能力，使高校的创新平台成为人才聚集、资源共享、优势集成的科技创新基地。
6．推进制度创新，提供有力保障
完善体制机制是提高自主创新能力的保障。体制的创新应该为技术进步和自主创新搭建制度平台，成为提高自主创新能力的有力保障。要加强机制创新，深化科技体制改革，深化人事管理制度和分配制度改革，建立健全人才培养、使用、评价、分配、流动等方面的体制机制。制度保障对自主创新能力的提升起着基础性、导向性、和长期性的作用。所以我们必须加强制度建设，建立起能极大发挥师生积极性、主动性，有利于创新能力培养、有利于创新人才成长、有利于优秀人才脱颖而出的长效机制。
一所学校能否跻身于优质行列，决不是凭借学校自身感觉如何，而关键在于学校自身核心竞争力如何。高校只有通过提升科学研究水平、增强自主创新能力来促进学科建设、专业建设，提高学生培养质量，提高服务地方经济建设的能力，才能得到社会的认可。面对高等教育大众化、国际化以及教育需求的多样化，能否不断提升自己的核心竞争力将直接关系到学校的生存和发展。在核心竞争力构成要素中，作为软实力的办学独特性是最为关键的，并处在焦点地位。而要保持自己的办学独特性并实现可持续发展，就必须时刻注重科研能力和自主创新能力的不断提高。自主创新能力的提升是建设创新型国家的根本途径，也是提升高校综合实力的根本途径。高校理应站在知识经济时代的前列，立足科学发展，提高创新意识，紧紧抓住自主创新和跨越式发展的机遇，积极参与国家创新体系的构建，不断提升自主创新能力，为建设创新型国家作出应有的更大的贡献。
参考文献
[1] 张炜.高校在建设创新型国家中的作用与定位[EB/OL].http:/www.zju.edu.cn/zdxw/jd/read.php?recid=1
5988,2006-03-30.
[2] 王义遒.文化素质与科学精神[M].北京:北京大学出版社,2003.147.
[3] 张宪省.加强学科建设 提高研究生培养质量[N].山东农大报,2006-4-7(3).
[4] 徐金梧.紧盯国家重要战略 构筑科技创新平台[J].中国高等教育.2005,(7).
作者简介：
应爱萍 女（1957-），大学，实验师，杭州师范大学电教网络管理中心，主要从事教育研究。