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与传统临床教学方法比较,PBL教学模拟临床真实情景、倡导“以学生为中心”和学生主动学习,注重诊断思维和解决问题的能力培养。文章介绍了PBL的操作流程和相关影响因素,分析了PBL认识上的一些误区和应用前景。
对以问题为基础学习(PBL)的认识与体会
【摘 要】
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与传统临床教学方法比较,PBL教学模拟临床真实情景、倡导“以学生为中心”和学生主动学习,注重诊断思维和解决问题的能力培养。文章介绍了PBL的操作流程和相关影响因素,分析
【机 构】
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中南大学湘雅二医院
【出 处】
：
医学教育探索
【发表日期】
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2006年08期
【基金项目】
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项目受纽约中华医学基金会(CMB)资助,资助号:05-820
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