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计算机网络不仅支持远程学习者的自主学习、合作学习，也必将成为各种学习团队交流与学习的基础平台。借助网络或利用各种网络工具组织团队学习，通过学习团队群体对知识进行加工、传播与共享，可以加速学习者个体对知识的建构，增强学习者的合作意识和培养其创新能力，提高学习者团队的整体竞争力。本文在分析网络学习发展趋势和国内研究现状的基础上，界定了网络团队学习的概念，对其展现出来的学习优势做了详细的分析和总结，进一步研究了其组成要素，给出了网络团队学习的构建模型，最后提出一些研究建议。