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结合课堂教学实践,依次从"力的分解的教学价值"、"引入新课的教学情境"、"获取知识的教学过程"以及"教学难点的突破手段"四个方面阐述力的分解教学过程中的得与失、改进的措施以及改进后所取得的效果。
“力的分解”教学实践与改进的探讨
【摘 要】
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结合课堂教学实践,依次从"力的分解的教学价值"、"引入新课的教学情境"、"获取知识的教学过程"以及"教学难点的突破手段"四个方面阐述力的分解教学过程中的得与失、改进的措
【机 构】
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扬州中学教育集团树人学校,扬州市第一中学,
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2012年08期
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