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播音语音中的汉语音节多以声母开头，韵母接其后，韵母中又以舌位滑动的复合元音韵母和鼻韵母居多，学生在韵母的发音过程中很容易出现“动程意识”的缺失，即二合复韵母、三合复韵母中响度最大的韵母的缺失以及宽韵母中发音过程不到位造成声音含糊不清；鼻韵母发音的拼凑习惯造成鼻尾音直接发成鼻化元音的现象。本文针对播音语音中韵母的发音特点，研究“动程意识”缺失的现象及解决方法，探究播音语音准确清晰、圆润集中、富于变化的技巧，以期更完美地表达有声语言所蕴含的大量信息和丰富的思想感情变化。