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以“说”为突破口，层层深入地开展练说活动：通过创设情境揭示话题，进而帮助思考打开思路，然后在情境表演中让学生畅所欲言，在互动交际中深入练说，最后，将话题延伸到课外，让学生由能说到敢说，从想说到争着说，口语训练水到渠成。
《发现朋友有了缺点，怎么办？》
【摘 要】
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以“说”为突破口，层层深入地开展练说活动：通过创设情境揭示话题，进而帮助思考打开思路，然后在情境表演中让学生畅所欲言，在互动交际中深入练说，最后，将话题延伸到课外，让学生由能说
【机 构】
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湖北省枝江市前进路小学教导主任
【出 处】
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语文教学通讯：小学（C）
【发表日期】
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2006年4期
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