【摘 要】
：
教师只有深入了解学生,准确分析学情,制定有层次的学习目标和教学目标,对学生实施分层教学,才能使学生在掌握知识的同时,智力、能力得到协同发展,从而全面提高课堂教学的质量
论文部分内容阅读
教师只有深入了解学生,准确分析学情,制定有层次的学习目标和教学目标,对学生实施分层教学,才能使学生在掌握知识的同时,智力、能力得到协同发展,从而全面提高课堂教学的质量。
Only when the teacher understands the students, analyzes the situation accurately, formulates the learning objectives and the teaching objectives at different levels, and carries out the hierarchical teaching to the students, can the students acquire the synergetic development of intelligence and abilities while they master the knowledge, quality.
其他文献
读写结合即抓住阅读和写作的联系点进行读写迁移。读写训练可以达到提高学生的语言感悟能力和表达能力的目的。阅读课堂应从抓学生情感点、抓语言精妙处、抓课文留白点这三个
在小学低年级进行phonics教学有着非常重要的意义，将使学生受益终身。让学生学习自然拼读，把语音知识融入chant、游戏、故事中，能使语音学习变得更生动、有趣、高效。
为消除农民负担反弹隐患，促进农村社会稳定，近几年，一些地方对经济薄弱村进行了债务化解，此项工作政策柱强、工作量大、业务要求高。在此，编者特选取江苏省两篇文章，就经济薄弱村债
优秀的战略家,他们能够做好充分准备并提前发现变化,能够更加敏捷地抓住成功的必要条件并保持领先地位。正如我们去年恳谈会所提出的理念:越是看不清,远见越重要。
Good str
（本刊讯）为贯彻落实党的十八届三中、四中、五中全会、中央农村工作会议精神和2016年中央1号文件要求,3月18日,全国农民合作社发展部际联席会议召开了第四次全体会议。联席会议
“先学后导，分层反馈”的课堂教学模式对于学生的终身学习与发展有着重要影响。通过自学提出问题—探究问题获新知-运用新知-反馈调整-完善知识结构等步骤，能激发学生的学习主
农村税费改革后,村级公益事业建设主要通过“以农民自愿出资出劳为基础,以政府奖补资金为引导,筹补结合,多方投入”的村级公益事业建设新机制,对农村公益事业建设发展起到了
在十六国时期,前秦、后凉是氐族建立的政权,统治河西走廊达27年。汉代以来形成的敦煌大族,至西晋时发展到鼎盛阶段,在汉族前凉王国中也起到了非常重要的作用。进入前秦、后凉