【摘 要】
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课堂教学中,常常有一部分学生由于得不到参与机会或者由于胆小,不敢当众发表意见而长期处于“旁观”、“旁听”的被动地位.久而久之,也就养成了他们怕思考、怕交流的懒惰思想
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课堂教学中,常常有一部分学生由于得不到参与机会或者由于胆小,不敢当众发表意见而长期处于“旁观”、“旁听”的被动地位.久而久之,也就养成了他们怕思考、怕交流的懒惰思想.开展合作学习,就是要合理安排小组合作学习,它除能有效避免这一现象发生以外,还能使学生真正参与到课堂教学的每个环节和整个过程之中.所以引导学生小组合作参与学习,须做好以下几点:rn第一,建立合作学习小组.根据学生的性别、能力倾向、学习成绩、特长爱好、能力及生物学活动的性质和完成活动所需的器材,组建合作小组,各组的平均程度差不多,但组员间的异质性较高.
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