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美国著名科学史家萨顿说：“科学史能够帮助我们达到教学的主要目的，它能够说明科学之意义，科学之功能和方法，科学之逻辑的、心理的和社会的含义，科学之深刻的人性，以及科学对于思想净化和文化整体化之重要意义．”化学科学的历史，不仅仅是化学发展事件的记录和复原，也是化学思想演变的反映和再现，它触及到科学家的生平和思想的逐渐演变，