【摘 要】
：
目的：探讨细节管理教育在临床护理教学中的应用及效果。方法：选取我院2013年7月到2014年4月的临床护理学专业学生86人，所有学生按照随机数表，随机分为两组，即观察组及对照组，每组43
【机 构】
：
中山大学孙逸仙纪念医院 广东 广州 510000
论文部分内容阅读
目的：探讨细节管理教育在临床护理教学中的应用及效果。方法：选取我院2013年7月到2014年4月的临床护理学专业学生86人，所有学生按照随机数表，随机分为两组，即观察组及对照组，每组43人，观察组采用传统教学模式结合细节管理教育进行教学，对照组单纯采用传统教学模式进行教学。并且由相同的带教老师进行带教，评价标准相同，实习时间相等。结果：观察组学生发生差错事故率明显低于对照组（P＜0．05），观察组学生的患者满意度及知晓率明显优于对照组（P＜0．05），观察组学生对教学方法满意度高于对照组（P＜0．05），观察组学生学习效果评估中理论考核、操作考核、专科技术及护理程序应用成绩均高于对照组。结论：重视细节管理教育能有效提高护理教学质量，提高患者对护生的认可，预防护理教学差错的发生，提高学生临床技能，让学生参与细节管理，大大提高学生的责任心，提高学生发现问题及解决问题的能力，值得推广。
其他文献
本文分析了人类社会发展进程中社会主义与资本主义历史共处阶段的特征,阐述了邓小平根据这一特定历史阶段提出的社会主义观的基本内容及其世界历史性意义。
This paper anal
目的：观察分析鼻内窥镜用于治疗鼻出血时的临床应用及疗效。方法：选择我院2014年3月－2016年3月治疗的75例鼻出血患者作为研究对象，经鼻内窥镜治疗后对其治疗结果进行观察分析。结
初中阶段是学生学习化学知识的起点,一个好的起点对学生未来学习化学知识会带来更多的帮助,因此,教师在初中化学课堂教学过程中应调动起学生学习的主动性与兴趣.本文分析了初
基础教育新课程体系以提高国民素质为宗旨,强调学生是学习的主体,课堂是学生学习的主阵地,强调课堂教学过程是师生互动的过程,倡导学生“主动参与、乐于探究、勤于动手。”近
[摘要]根据多年建筑给排水设计及施工现场服务经验，从提高住户居住环境和生活质量出发归纳总结了经常遇到的问题及解决办法。 [关键词]建筑给排水；施工；居住环境
作为宏观经济政策目标的充分就业与经济增长并不总是一致的,应该根据经济发展不同阶段的具体要求安排政策目标的优先顺序.当今中国最重大的社会问题几乎都同就业相关,中国人
教育不仅是交给学生知识和技能,教育的本质要求我们更要培育身心健康的人.《美术课程标准》指出:“要在教育教学中融入情感教育,使学生在心智发展的同时,在情感上也成熟起来;
中国收入分配的变迁既不是完全意义上市场机制作用的结果,也不是建立在政府与市场边界清晰的基础上,市场与政府同时对收入分配调节的结果,而是政府过度干预或干预不足的结果,
目的: 分析探讨神经外科患者压疮危险因素,并针对这些相关因素给予相应的护理干预措施.方法: 选取我院在2015年5月份到2016年5月份所接收的80例神经外科患者,其中发生压疮的
随着城市化进程加快,浙江广大农村的土地被大量征用,村级集体资产迅速增加,农民的生活、生产方式发生重大变化,农村集体资产股份合作制改革也因此得到迅速的推广.这项改革具