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目的研究糖尿病患者采用健康教育模式的延续性护理对促进其疾病预后的效果与意义。方法选择2015年1月~2016年12月我院收治的糖尿病患者100例,将其随机分为观察组与对照组,各50例。对照组在住院及出院后均接受常规健康指导,观察组在此基础上联合健康教育模式的延续性护理。比较两组患者护理后对糖尿病相关知识认知程度及生活质量评分等指标。结果观察组行健康教育模式与延续性护理后糖尿病各类知识评分均显著优于对照组,且观察组生活质量各项评分均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论延续性护理过程