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教育学的学科性质问题需要重新思考，从教育学的未来境遇、现实境遇两个视角对其进行反思，提出构建“可能”的教育学学科境遇：教育学应具有学科独立意识；教育学应从实践中寻找新的学科生长点；教育学要彰显人文关怀。
教育学学科境遇的商榷——从孔德的知识等级论谈起
【摘 要】
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教育学的学科性质问题需要重新思考，从教育学的未来境遇、现实境遇两个视角对其进行反思，提出构建“可能”的教育学学科境遇：教育学应具有学科独立意识；教育学应从实践中寻找新的
【机 构】
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河南师范大学教育科学学院
【出 处】
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集美大学学报
【发表日期】
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2008年2期
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