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地理学科有着极强的综合性,它与物理、化学、历史、政治等高中阶段的其他学科都有着密切的联系。文章从"跨学科教学"视角出发,针对学生在地理概念学习过程中认知出现的角度狭隘、跨学科学习经验薄弱等问题,指出应借助其他学科的知识、方法和思维,促成学生对地理概念的认识、理解和应用。
跨学科教学理念下地理概念教学策略研究
【摘 要】
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地理学科有着极强的综合性,它与物理、化学、历史、政治等高中阶段的其他学科都有着密切的联系。文章从"跨学科教学"视角出发,针对学生在地理概念学习过程中认知出现的角度狭
【机 构】
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安徽省阜阳市第一中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2018年14期
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