5月17日,本人以“教育人工智能”为关键词搜索知网2018年以来的研究文献,得到10409条记录。这间接显示了近年教育人工智能研究的热度。那么,这次掀起的人工智能教育应用浪潮
统编教材提倡语文教学“以生为本、以学为主”,但这并不意味着教师导学、助学作用的弱化,更不是以学掩盖教,而是对教师提出了更高的要求,是追求“导到位上,学到份上”的理想
教育信息化的快速发展对师生信息素养提出了更高要求,师生信息素养已成为决定教育教学改革成败的关键因素。总体上,信息素养在工业时代、信息时代和智能时代表现出不同的价值
作为未来教师主力军的师范生群体,对在线教学的学习意愿和效能体验将影响其未来在线教学新常态的适应程度和实践成效。本研究对全国13所教师教育院校的6607名师范生进行问卷
本研究以智能作文评价系统为研究对象,选取149篇中学生作文为样本,从评分有效性、反馈类型与层次和反馈精准度等三方面进行了智能评价作文的比较研究,结果发现:1)智能作文评
严肃游戏作为新兴的教育方式,能有效促进知识生成和技能提升。为描绘国际严肃游戏领域的研究图景,本文借助文献计量法挖掘相关研究,以国家及机构、期刊、参考文献的共被引分