以实验法为主,观察法和作品分析法为辅,本研究考察了空间密度为0.98 m~2、1.47 m~2、2.22 m~2的三种活动场地对中班幼儿游戏行为的影响,并通过组间比较的方式探寻符合中班幼儿身心发展特点的空间密度,结果表明空间密度为1.47 m~2的活动场地不仅可以保证幼儿有足够的游戏空间进行作品的搭建,而且有助于幼儿合作行为的发生,对幼儿争抢行为有抑制作用,对幼儿情感体验有积极的促进作用,有助于幼儿建构水平的发挥,可以满足幼儿对积木游戏的需要。空间条件充裕的幼儿园应采用分隔物划分等方式将积木活动区的空间密度控制在1.47 m~2,并按比例控制进区幼儿数,以此满足幼儿对积木游戏的环境需要。空间条件欠佳的幼儿园则应充分利用走廊、卧室等空间,适当拓展积木活动区,保证其空间密度达到1.47 m~2,同时按比例控制进区幼儿数,以更好地支持幼儿的积木游戏。