【摘 要】
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<正>教育心理学对"迁移"做了如下定义:"迁移是指一种学习对另一种学习的影响。"按其效果可分为正迁移(一种学习对另一种学习的促进作用)和负迁移(一种学习对另一种学习的干扰
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<正>教育心理学对"迁移"做了如下定义:"迁移是指一种学习对另一种学习的影响。"按其效果可分为正迁移(一种学习对另一种学习的促进作用)和负迁移(一种学习对另一种学习的干扰作用)两种类型。发挥知识迁移的促进作用是正迁移。知识迁移能力是将所学知识应用到新的情境、解决新问题时所体现的一种素质和能力。在初中地理课堂中,通过知识迁移的学习方式,可使学生避免对地理知识死记硬背,有利于实现知识间的贯通理解和记忆运用,有利于认识事物的本质和规律,
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