【摘 要】
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视唱练耳是中职音乐教育中必须开展的环节,其对学生的音乐感知能力有良好的帮助,可以说视唱练耳是学生的必修课。但根据现代中职音乐教学中的视唱练耳教学表现可见,很多学生
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视唱练耳是中职音乐教育中必须开展的环节,其对学生的音乐感知能力有良好的帮助,可以说视唱练耳是学生的必修课。但根据现代中职音乐教学中的视唱练耳教学表现可见,很多学生对视唱练耳的相关教学内容都不感兴趣,因此教学质量不稳定,且整体偏低。针对这一现象,本文为了提高中职视唱练耳教学质量,将阐述教学中导致学生兴趣低下的原因,并以兴趣为导向,提出新的教学策略。
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