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文章通过问卷调查,运用使用后评价的相关理论及层次分析法,对内蒙古中西部高中的教学空间进行使用后评价分析,结果表明：教师和学生最不满意的空间为现有教学空间,满意度较高的部分为环境视觉心里方面。文章主要研究对原有功能选择性保留及延伸以适应新需求的校园更新,根据评价结果提出高中教学空间适应性更新的原则及策略。