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目前,项目化课程模式在高职院校广泛开展,本文结合高职院校项目化课程改革特点,以市场调查实务课程为例,运用CIPP评价模型,从课程开发、课程方案、过程评价、成果评价四个环节实施课程改革,为课程目标的有效实现提供了帮助。
基于CIPP模型高职院校项目化课程考核改革探究
【摘 要】
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目前,项目化课程模式在高职院校广泛开展,本文结合高职院校项目化课程改革特点,以市场调查实务课程为例,运用CIPP评价模型,从课程开发、课程方案、过程评价、成果评价四个环
【机 构】
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湖南科技职业学院;
【出 处】
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商讯
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2018年湖南科技职业学院校级课题名称:高职院校项目驱动式教学模式下课程考核方式改革研究;课题编号:KJ18203
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