基于信息技术的探究学习

来源 :中国电化教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eworld5008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文基于斯腾伯格的三元智力理论,探讨了信息技术支持的探究学习模式。笔者认为,三元智力理论与信息技术的有效结合,有助于促进探究学习,在改变学生的学习方式等方面起到积极的作用。
其他文献
针对非线性控制系统课程目前在教学中存在的问题,从教学内容、实验仿真、教学方法以及考核方式等方面着手,进行课程教学改革探索。通过2年教学改革的实施,取得了良好的教学效果,
为适应国际化背景下的环境教育对环境工程专业人才培养提出的新要求,根据天津城建大学环境评价与规划课程双语教学实践,从教学内容、教学方法、教学效果反馈等方面进行实践探
课程建设目标规划辅助决策支持系统是用Visual Basic、PASCAL语言和SQL-Server关系数据库设计实现的一个通用性强、功能齐全、自动化程度较高,适用于课程建设信息管理、课程评
粟(谷子)、学名(Sataria italinea Beauv)是世界性栽培作物,主要分布于东亚和南亚。中国栽培面积最大,产量约占世界的90%。粟原产于我国,古代列为“百谷之长”,是最古老的栽培
期刊
"研究性学习"作为一个独具特色的课程领域,被公认为我国当前课程改革的一大亮点,而基于网络环境的专题学习网站已成为研究性学习强有力的平台.本文讨论三方面的问题:一是"长
选择母猪胎次、窝产仔数、仔猪个体重相近、产仔时间集中在3d内的6窝60头仔猪,随机均分为3组;供试仔猪基础日粮一致,仅在预混料中添加不同剂量的锌。结果表明,高锌日粮对断奶仔猪
本文通过对当前流媒体技术及主流产品的分析,结合校园网的应用特点,提出了以WMT为核心的校园流媒体点播系统的解决方案,并对系统的设计与应用提出了一些思路和方法。
通过分析机械设计类课程实验教学的内容与目标,结合学生的具体学习情况,贯彻“教师为主导,学生为主体”的教学理念,灵活运用案例教学法、任务驱动法、讨论教学法等教学方法,
期刊