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一、研究内容概说研究的内容主要涉及：①良好的语文阅读习惯的性质和基本构成；②市郊农村(以上海市奉贤县为例)初中学生语文阅读习惯养成的总体现状、年级差异、性别差异以及上述情况的原因探究；③分析上海市S版初中语文教材“方法·技能”序列与农村初中学生语文阅读习惯养成之间的关系；④思考依托S版教材“方法·技能”序列，培养农村初中学生良好的语文阅读习惯的方法途径。