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新课标理念下的群文阅读需引导学生对文本进行深度解读,与文本对话,与作者对话。我们高中的任课教师必须学会开展高效地阅读教学模式,传统的单篇阅读已然不满足学生们对于高中阅读课文的需求,因此我们要采用群文式阅读的教学模式来推动高中语文课堂学生们的习作能力素,使其更好地发展,增强学生的作文思维能力,从而使本班学生的语文写作素养得到进一步地提升。