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文章利用未确知有理数理论,结合中小学优质课评选工作的实际情况,建立了一种更为科学、合理的评价模型,使优质课评选工作客观公平,进而调动教师参与课程改革的的积极性,促进课堂教学质量的不断提高.
优质课评选的不确定数学模型
【摘 要】
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文章利用未确知有理数理论,结合中小学优质课评选工作的实际情况,建立了一种更为科学、合理的评价模型,使优质课评选工作客观公平,进而调动教师参与课程改革的的积极性,促进
【机 构】
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河北工程大学,邯郸学院
【出 处】
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忻州师范学院学报
【发表日期】
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2015年2期
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