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元素概念教学较为抽象,传统的元素概念教学,突出教师的主导作用,学生的学习较为被动。而以观念建构为主线,通过元素概念的引入、元素概念的建立、元素概念的拓展三个板块,按照＂感性认识＂、＂元素概念的化学史＂、＂原子内部结构的剖析＂、＂元素在物质中转化＂、＂元素观的初步形成＂的设计思路,重视元素概念的形成过程,化抽象为具体活动,初步形成科学的元素观。