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小学语文侧重知识的讲解,是学生语文学习的基础阶段。以往我们的教学主要是对学生进行反复强调,这种方式使得很多学生都对语文学科产生厌烦或者恐惧心理,导致课堂教学成果很不理想。文章从语言、结构以及选材三个方面入手,结合具体教学案例进行阐述,意在让语文课堂更加“简洁”,提升教学的有效性。
例谈简化小学语文课堂教学的策略
【摘 要】
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小学语文侧重知识的讲解,是学生语文学习的基础阶段。以往我们的教学主要是对学生进行反复强调,这种方式使得很多学生都对语文学科产生厌烦或者恐惧心理,导致课堂教学成果很
【机 构】
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福建省莆田市教师进修学院附属小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年21期
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