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本文结合案例,论述了通过生物学习题设计及解题对学生进行思维深刻性、思维灵活性、思维周密性、思维批判性等思维品质的培养。
谈生物学习题设计与学生思维品质的培养
【摘 要】
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本文结合案例,论述了通过生物学习题设计及解题对学生进行思维深刻性、思维灵活性、思维周密性、思维批判性等思维品质的培养。
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州中学,浙江省宁波市鄞州高级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2011年6期
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