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教师工作多年之后会积累丰富的教学经验,通过总结个人的教学经验,便会形成自己的教学主张。教师个人的教学主张的提出过程也是自我提炼的过程。教学主张"小物大理"可以揭示物理学科本质,不仅可以成为一种教学方法,也可以成为一种学习方法。
浅谈教学主张的自我提炼——以教学主张“小物大理”为例
【摘 要】
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教师工作多年之后会积累丰富的教学经验,通过总结个人的教学经验,便会形成自己的教学主张。教师个人的教学主张的提出过程也是自我提炼的过程。教学主张"小物大理"可以揭示物
【机 构】
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山东省淄博市周村区南郊中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2020年3期
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