【摘 要】
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在中学生物课堂教学中,教师通过设置有效的合作教学模式,来实现学生在宽松、自由、和谐、协作的交流与探讨中,对生物知识进行有效的合作探究学习,从而实现课堂教学效率的提升
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在中学生物课堂教学中,教师通过设置有效的合作教学模式,来实现学生在宽松、自由、和谐、协作的交流与探讨中,对生物知识进行有效的合作探究学习,从而实现课堂教学效率的提升。开展学生合作教学重在引导学生积极地参与到课堂交流氛围中,从而实现知识的共享,并从合作体验中习得对知识和能力的培养。
In middle school biology class teaching, teachers can realize effective cooperation exploration study of biological knowledge in the communication and discussion of liberalism, freedom, harmony and collaboration by setting effective cooperative teaching mode so as to realize the improvement of classroom teaching efficiency. . Carrying out the cooperative teaching of students focuses on guiding students to actively participate in the atmosphere of classroom communication so as to realize the sharing of knowledge and acquire the training of knowledge and abilities from the cooperation experience.
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