论文部分内容阅读
“疑导式”教学是新时期高师政治教学中一种十分有效的教学范式.“疑导式”教学以学生自学为基础,教师用多种形式的问题,激起学生认知冲突,启迪学生思维,通过适时组织学生对其中关键问题、重点问题的共同研讨,促使学生在获取系统知识的同时培养起多种能力.其教学大致可分为“提出问题--自学教材--反馈讲解--知识应用”四个环节,由此构成了“疑导式”教学的内在组织结构.