【摘 要】
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【教学内容】青岛版五年级上册第六单元信息窗3。【教学目标】1.结合具体情境,理解质数、合数的含义,并能判断一个数是质数还是合数。2.在探索新知识的过程中,渗透观察、猜想、验证等探索规律的基本方法。体验从特殊到一般的认识发展过程,使思维逐渐严谨。3.通过探索活动,感受数学思考的条理性,发展初步的归纳、推理能力,激发探索规律的兴趣。
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<正>【教学内容】青岛版五年级上册第六单元信息窗3。【教学目标】1.结合具体情境,理解质数、合数的含义,并能判断一个数是质数还是合数。2.在探索新知识的过程中,渗透观察、猜想、验证等探索规律的基本方法。体验从特殊到一般的认识发展过程,使思维逐渐严谨。3.通过探索活动,感受数学思考的条理性,发展初步的归纳、推理能力,激发探索规律的兴趣。
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