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虚拟学校最早产生于20世纪90年代中期的美国和加拿大，并且在两国发展迅速。经过十几年的发展，现在虚拟学校已经发展成为国际上一种比较普遍的远程教育形式。研究美国和加拿大虚拟学校的发展，探讨虚拟学校的优势和面临的一些挑战，对我国虚拟学校的发展会有所裨益。
美国、加拿大虚拟学校的发展研究与启示
【摘 要】
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虚拟学校最早产生于20世纪90年代中期的美国和加拿大，并且在两国发展迅速。经过十几年的发展，现在虚拟学校已经发展成为国际上一种比较普遍的远程教育形式。研究美国和加拿大虚
【机 构】
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西南大学科学教育研究中心
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2009年8期
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“西南民族科技教育与区域发展研究”（项目编号：06JJD880018）
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