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启发式教学作为重要教学方法,它不是传统上的＂问答式＂,而是要以学生为主体,以教师为主导,更注重思维启发,积极引导。让学生在自由快乐的环境中学习。在深入的教学创新中逐步的克服注入式教学的缺陷,不但教会学生以知识,还要给予学生社会上的经验和做人的法则,做德智体美劳全面的人才。
略谈教育实践中的启发式教学
【摘 要】
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启发式教学作为重要教学方法,它不是传统上的＂问答式＂,而是要以学生为主体,以教师为主导,更注重思维启发,积极引导。让学生在自由快乐的环境中学习。在深入的教学创新中逐步的
【机 构】
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齐齐哈尔大学哲法学院
【出 处】
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低碳世界
【发表日期】
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2016年33期
【基金项目】
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齐齐哈尔大学第三批本科课程教学方法和考核方式改革项目“科学社会主义理论与实践”课程的教学方法和考核方式改革;齐齐哈尔大学教育科学研究一般项目“基于信息化、个性化的高校课堂教学方法改革研究”(2016107);齐齐哈尔大学教育科学研究项目“‘公授课’模式在西方哲学课程教学中的应用研究”(2016105)
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