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通过综合诸多相关研究文献,从通识教育的内涵、通识教育存在的合理性、通识教育课程的内容、通识教育和专业教育的关系等不同侧面介绍美国通识教育基本理论,以期让人们对通识教育理论有更全面、更准确、更深入的理解,为计划开展通识教育课程改革的院校提供理论参考。
美国大学通识教育的若干理论问题探讨
【摘 要】
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通过综合诸多相关研究文献,从通识教育的内涵、通识教育存在的合理性、通识教育课程的内容、通识教育和专业教育的关系等不同侧面介绍美国通识教育基本理论,以期让人们对通识
【机 构】
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教育部教育发展研究中心,北京青年政治学院
【出 处】
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教育文化论坛
【发表日期】
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2010年03期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题“国际视野下的通识教育实践模式研究”(批准号EIA070276)阶段性成果)
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