【摘 要】
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＜正＞古诗词是中华优秀传统文化中的璀璨瑰宝。近年来，小学语文教材中古诗词的篇目逐年增加，教材中的每一首古诗古词，无不蕴含着对社会、对自然的审美情趣和情感体验，集中表现了诗词文学艺术的美学意义。这一首首历经千年岁月磨砺的古诗词流传千古，闪烁着熠熠光辉。在小学语文古诗词教学中渗透审美教育，具有极高的教育价值和教育意义。审美教育是一种培养学生鉴赏美、爱好美和创造美的能力的教育，通过语文课堂教学可以让学生
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＜正＞古诗词是中华优秀传统文化中的璀璨瑰宝。近年来，小学语文教材中古诗词的篇目逐年增加，教材中的每一首古诗古词，无不蕴含着对社会、对自然的审美情趣和情感体验，集中表现了诗词文学艺术的美学意义。这一首首历经千年岁月磨砺的古诗词流传千古，闪烁着熠熠光辉。在小学语文古诗词教学中渗透审美教育，具有极高的教育价值和教育意义。审美教育是一种培养学生鉴赏美、爱好美和创造美的能力的教育，通过语文课堂教学可以让学生形成正确的审美观，同时具备美的理想、美的情操、
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目的 探讨超声技术指导的腹部核心肌锻炼在产后盆底康复中的临床应用价值。方法 选择2018年2月—2021年6月于本院进行产后盆底康复的患者126例为研究对象，按照随机数字表法分为两组，每组63例。对照组进行常规锻炼，观察组在超声技术指导下进行腹部核心肌锻炼。干预3个月后，评估两组的康复效果，并比较两组静息时、缩肛时、瓦氏运动时盆隔裂孔前后径、盆隔裂孔周长、盆隔裂孔面积、耻骨直肠肌宽度及盆底肌张力改
目前，无论是在理论层面还是在现实层面，资产计提减值准备问题均存在一定的解决困难。基于此，本文在阐述资产减值概念由来的基础上，对《2019年上市公司年报会计监管报告》及《2020年上市公司年报会计监管报告》中所揭示的与资产减值相关的问题进行评析。资产减值是企业会计准则体系下的敏感事项之一，尽管相关具体会计准则均确立了各自的计提规则，但从实务层面看，各项资产减值的计提均是面向未来做研判，难免受到企业层
＜正＞艺术的发展史也是思想的发展史，艺术史上每一个不同的时期都有新颖的思想出现。佛家的禅宗思想就是中国唐代社会的主流，左右着整个艺术的发展和趋势。佛教的传入不但对中国的社会、文化造成了重大的影响，也给我国的书画艺术事业带来了巨大影响。中国美学家李泽厚论及佛禅文化时认为：“佛教禅宗的化出，的确增加了我国文化的外形和性格。它突破了原来的儒家世界观，也突破了原来的道家世界观。它为哲学带来了空前的冲击，但
＜正＞到花莲看山,太鲁阁是必去景点。阳光灿烂照射下的太鲁阁迷人风景,吸引不少游客前来观光。位于台湾岛东部的太鲁阁公园横跨花莲、南投及台中,以雄伟壮丽、几近垂直的大理岩峡谷景观闻名。园内有台湾第一条东西横贯公路通过,称为中横公路系统,沿着立雾溪的峡谷风景线而行,触目所及皆是壁立千仞的峭壁、断崖、峡谷、连绵曲折的山洞隧道、大理岩层和溪流等风光。
本研究通过固相前处理辅以超高效液相色谱（UPLC）-三重四极杆质谱仪（MS/MS）测定建立了一种新型的水环境中痕量乙草胺的浓度检测方法。对比不同p H超高交联吸附树脂GC-15和复合功能吸附树脂GC-8对乙草胺的吸附性能，结果表明，超高交联吸附树脂GC-15对乙草胺的吸附效果优于复合功能吸附树脂GC-8。在乙草胺初始浓度为100μg/L,10 BV水样，吸附时间为120 min,p H值为2时，超
目的 将产后盆底康复技术作为适宜技术进行推广，评估该适宜技术推广的临床效果。方法 2020年9月—2021年12月吉林省人民医院采用分级培训、线上+线下结合的策略对产后盆底康复技术进行推广，该适宜技术推广至28家医疗机构，辐射地区包括长春市、吉林市、四平市、松原市、白山市及通化市等地区，其中包括医联体单位10家，非医联体单位18家；市级医疗机构8家，县级医疗机构12家，社区卫生服务中心和民营医疗机
＜正＞合规竞争力是企业重要的软实力。近年来，着眼促进企业实现高质量发展，中央相继出台一系列指引企业合规的政策文件，不断加大合规监管力度，不少地方政府也配套出台了旨在加强当地国有企业合规建设的指导性文件，优化企业合规的社会环境，促进企业合规建设。要加快提升企业合规管理水平，还需在立法、司法、执法、企业示范和行业协会等方面发力。
电子商务模式在近十年的发展中逐渐趋于成熟,但是京东、淘宝等电商巨头占据了大部分流量,中小商家能获得的流量红利在渐渐消失,获客以及运营成本不断上升。同时,随着移动智能终端的普及和社会化媒体的兴起,社交平台上集聚了大量用户并形成具有庞大规模的自传播网络,成为电商平台解决流量困境的新突破口。融合了传统电子商务与社交媒体属性的社交电商在这样的背景下应运而生并获得快速增长。社交电商区别于传统电商的最大特征在
＜正＞江苏省无锡市积余实验学校（以下简称“积余实验”）是第五批江苏省品格提升工程项目学校，他们的“积善·创编：新诗教立品行动”项目，立足吟诗养善、诵诗成美、创诗求真，建构“行—思—创”品格涵育范式。一、诗教立品的内涵与时代价值1.诗教立品是扎根传统文化的品格内化积余实验的“远志、仁爱、臻美、明礼”，分别对应儒家传统的“志、仁、善、礼”，学校将“传统经典与地方诗词”融汇，将品格要素与“诗之德”贯通，