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一、“口述”在思想品德课教学中应用价值1．必要性：新课程改革要求教师成为课程的开发者，这为思想品德课教学提出了机遇与挑战。少年期是人类第二个自我意识发展高峰，也是最重要的一个时期。传统的课堂教学注重教育者把书上的知识教给学生，教师起到了“传道、授业、解惑”的作用，但对思想品德课而言．这种单纯领着学生走的教育方式是行不通的。