【摘 要】
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翻看于老师的多部著作，回忆于老师的经典课例，最吸引人眼球的是他的阅读、习作和口语交际等课例。在大量的课例中，最让人津津乐道的是他对学生的爱，课堂教学的调控、评价，还有他的
【机 构】
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南京凤凰母语教育科学研究所教材培训部
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翻看于老师的多部著作，回忆于老师的经典课例，最吸引人眼球的是他的阅读、习作和口语交际等课例。在大量的课例中，最让人津津乐道的是他对学生的爱，课堂教学的调控、评价，还有他的朗读指导、写字指导和出人意料的简笔画、表演等演示手段。至今为止，我甚至没有看到于老师“纯正”的识字课。顺着这个思路，我忽然产生了一个疑问：这难道是于老师语文教学的一块“短板”？带着这个问题，我着重翻阅了《于永正语文教学精品录》。
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