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任务型教学要注重语言形式和语言功能的结合，让学生在任务活动中习得语言，提高语言运用能力。本文结合高中英语新课程实践，从重视任务的新颖性和实际性的统一；学生主体和教师主导的有机结合；关注教学互动与合作学习的协调等方面探讨了改善任务设计，促进语言形式与语言功能结合，提高学生语言能力的问题。
让学生在任务活动中习得语言——改善任务设计促进语言形式与语言功能结合
【摘 要】
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任务型教学要注重语言形式和语言功能的结合，让学生在任务活动中习得语言，提高语言运用能力。本文结合高中英语新课程实践，从重视任务的新颖性和实际性的统一；学生主体和教师主导
【机 构】
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浙江台州市天台县苍山中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2010年4期
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