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计算机科学是一门理论性和实践性都很强的学科。理论课，老师们可以轻松控制课堂；而实作课则可以让理论和实际相结合，加深对计算机理论知识的理解，并让学生触类旁通，学会使用和创新使用计算机理论知识。但是实作课上学生容易各自为政，课堂的节奏不那么好把握。本文旨在探讨如何上好计算机实作课，并提出切实可行的措施。