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摘要：在信息化飞速前进的时代，技术也随之迅速发展，当一些技术引进教育领域后，教育创新势不可挡。本文通过相关文献的研究，对教育创新进行了归纳与总结，明确了教育创新的意义，同时探讨了教育创新与技术创新之间的关系，得出了技术创新促进教育创新的一些条件，并为教育创新的发展提出了相关建议。
关键词：技术创新;教育创新
一、教育创新概念及意义
（一）教育创新的概念
教育始终是一种培养人的社会活动，教育的最终任务是培养社会所需要的人，教育创新当然也是必须要以教育人为根本目的。本文所指的教育创新包括教育教学方法、教育制度、教学模式等的创新，是一种能够革新现有的教学而提高教育质量的新方法新模式。
（二）教育创新的意义
教育创新涉及的面很广，可以是一种教育教学模式的创新，也可以是技术支持的教育产品创新，或者是校本课程的创新等等，不管是哪一种创新，都应该以解决现阶段教育所面临问题为基本，促进教育更好地发展。
1.提高学习效果和教育质量
教育从起源发展到今天，仍然是社会、国家关注的大问题，教育创新的产品必须要能够提高学习效果和学习质量，如果连这两点都达不到，那就可以说这个产品一点意义都没有。只有提高了学生的学习效果才能够算得上是真正意义上的创新。
2.提供更多受教育的机会，促进教育公平
这一点，在很多教育产品上比较突出，这些教育产品正是由于能够促进教育公平、资源共享的优势而得以大力发展，广泛应用。在偏远地区以及经济不太发达的地区，他们的师资明显不如市里县里的师资好，专递课堂就能够在一定程度上解决这样教育不公平的问题，同时前些年比较热门的“一师一优课，一课一名师”也在一定程度上帮助解决了教育资源不公平的问题。所以这样的教育创新才是值得我们推广，真正能够为我们解决问题的教育创新。
3.最优化教学
在最优化条件下，能够使学生学习效率最大化，以及提高教师的教学效率。这是一个非常理想的状态，现在的很多教育产品也在致力于用最少的时间成本投入来进行效率的最大化，但是在进行最优化的过程中，我们也不能够使教育产品超前发展，超过学生现阶段的认知，更不能让教育产品代替学生思考，这样的教育产品创新价值我觉得还有待商榷。
4.促进教育与社会、经济发展的紧密联系
教育的主要目的就是培养社会所需要的人才，所以我们国家的课程一直在进行改革，前不久发布了各个学科新的核心素养，这也意味着我们国家又将会迎来一次大规模的课程改革。教育要进行创新就必须要与社会、经济发展联系起来，必须要符合国家大的发展方向，促进教育更好地培养当今时代需要的人才。
二、技术创新促进教育创新
教育中的技术创新
隨着国家教育信息化的不断推进，一些新兴的技术不断应用到教育中，如人工智能技术（AI）、光学标记技术（OMR）、光学字符识别技术（OCR）、大数据技术等等。不可否认，这些技术在一定程度上改变了教育的教学形态，但是我们也不能一味地认为所有应用于教育的技术都是好的。光学标记技术应用得比较多的是网上阅卷答题卡和第三方答题卡的图像处理技术两部分，配合大数据分析的管理平台，教师能够快速进行扫描评分，系统后台根据数据进行分析。
技术创新是否一定能够促进教育创新
技术创新不一定都能够促进教育创新，它可以是一种重要的驱动力。经济合作与发展组织（Organization forEconomic Co-operation and Development，简称DECD或称为经合组织）在《教育创新和创新教育：数字技术和技能的力量》报告中指出，“技术支持的学习”是教育创新的重要驱动力，报告中提出了五种通过技术支持来有效提高教育质量的途径，分别是教育游戏、线上实验室、技术辅助式合作、即时形成性评价和技能型课程的技术支持。
（三）教育创新应该如何发展
1.制度的支持与约束
教育创新要得到很好的发展，首先是需要国家出台相关政策支持，其次是相关政策的规范与约束，不能一味地毫无顾虑的发展。首先有了国家相关政策的支持，各个企业以及个人的创新热情就会高涨，这也会在一定程度上促进教育创新的发展，同时我认为也应该有一定制度的约束，让教育创新者们更加规范地进行创新。
2.技术与教育的深度融合
教育创新要想高效稳健地发展，必须要使技术与教育的深度融合。技术支持的学习是教育创新的一大驱动力，通过技术促进教学与学习之间的联结，实现技术与教育的融合。所以我认为要将技术与教育进行深度融合才能够让教育创新更加成熟，能够更好地服务于教育。
3.教师和学生的共同努力
教育不是教师一个人的事情，也不是学生一个人的事情，所以在教育创新产品进入学校里后，还需要教师不断学习新工具的使用，学习这套产品所需要的必备技能，达到能够充分利用这个产品的局面;同时学生也需要积极配合，努力跟上这套产品的教学思路。在给一些偏远学校配备触控一体机后，由于缺少培训，以及教师稀缺任务比较繁重，所以触控一体机并没有起到他原有的作用。从这个例子也可以看出，教师培训的重要性。
结语
本文对教育创新进行了一些浅显的讨论，同时探讨了技术创新与教育创新之间的关系。技术创新要促进教育创新，必须要有一定的政策支持，且技术一定要与教育进行深度融合，同时也需要教师和学生的共同努力时才会取得显著效果。应该注意的是，教育创新的程度要与学校师资以及学生的实际水平相匹配。教育创新一定要是能够提高学生学习和教师教学效率才可以被大家普遍认同接受的。在思考技术给教育带来便利的同时也不能够忽略技术带来的一些问题。教育是一个长期持续的培养人的活动，本身就是一个慢慢见效的过程，所以我们不能急功近利地要求教育创新在很短时间内有显著的效果，这是需要一定时间考证的。
参考文献：
[1]约瑟夫·熊彼特.经济发展理论[M].北京：商务印书馆，1990.
[2]陈琳，智慧教育创新实践的价值研究[J].中国电化教育，2015，（4）：16-17.
[3]刘晓琳，经倩霞.学校信息化环境下教学创新的机制和策略：基于案例的研究[J].中国电化教育，2015，（4）：79-80.
关键词：技术创新;教育创新
一、教育创新概念及意义
（一）教育创新的概念
教育始终是一种培养人的社会活动，教育的最终任务是培养社会所需要的人，教育创新当然也是必须要以教育人为根本目的。本文所指的教育创新包括教育教学方法、教育制度、教学模式等的创新，是一种能够革新现有的教学而提高教育质量的新方法新模式。
（二）教育创新的意义
教育创新涉及的面很广，可以是一种教育教学模式的创新，也可以是技术支持的教育产品创新，或者是校本课程的创新等等，不管是哪一种创新，都应该以解决现阶段教育所面临问题为基本，促进教育更好地发展。
1.提高学习效果和教育质量
教育从起源发展到今天，仍然是社会、国家关注的大问题，教育创新的产品必须要能够提高学习效果和学习质量，如果连这两点都达不到，那就可以说这个产品一点意义都没有。只有提高了学生的学习效果才能够算得上是真正意义上的创新。
2.提供更多受教育的机会，促进教育公平
这一点，在很多教育产品上比较突出，这些教育产品正是由于能够促进教育公平、资源共享的优势而得以大力发展，广泛应用。在偏远地区以及经济不太发达的地区，他们的师资明显不如市里县里的师资好，专递课堂就能够在一定程度上解决这样教育不公平的问题，同时前些年比较热门的“一师一优课，一课一名师”也在一定程度上帮助解决了教育资源不公平的问题。所以这样的教育创新才是值得我们推广，真正能够为我们解决问题的教育创新。
3.最优化教学
在最优化条件下，能够使学生学习效率最大化，以及提高教师的教学效率。这是一个非常理想的状态，现在的很多教育产品也在致力于用最少的时间成本投入来进行效率的最大化，但是在进行最优化的过程中，我们也不能够使教育产品超前发展，超过学生现阶段的认知，更不能让教育产品代替学生思考，这样的教育产品创新价值我觉得还有待商榷。
4.促进教育与社会、经济发展的紧密联系
教育的主要目的就是培养社会所需要的人才，所以我们国家的课程一直在进行改革，前不久发布了各个学科新的核心素养，这也意味着我们国家又将会迎来一次大规模的课程改革。教育要进行创新就必须要与社会、经济发展联系起来，必须要符合国家大的发展方向，促进教育更好地培养当今时代需要的人才。
二、技术创新促进教育创新
教育中的技术创新
隨着国家教育信息化的不断推进，一些新兴的技术不断应用到教育中，如人工智能技术（AI）、光学标记技术（OMR）、光学字符识别技术（OCR）、大数据技术等等。不可否认，这些技术在一定程度上改变了教育的教学形态，但是我们也不能一味地认为所有应用于教育的技术都是好的。光学标记技术应用得比较多的是网上阅卷答题卡和第三方答题卡的图像处理技术两部分，配合大数据分析的管理平台，教师能够快速进行扫描评分，系统后台根据数据进行分析。
技术创新是否一定能够促进教育创新
技术创新不一定都能够促进教育创新，它可以是一种重要的驱动力。经济合作与发展组织（Organization forEconomic Co-operation and Development，简称DECD或称为经合组织）在《教育创新和创新教育：数字技术和技能的力量》报告中指出，“技术支持的学习”是教育创新的重要驱动力，报告中提出了五种通过技术支持来有效提高教育质量的途径，分别是教育游戏、线上实验室、技术辅助式合作、即时形成性评价和技能型课程的技术支持。
（三）教育创新应该如何发展
1.制度的支持与约束
教育创新要得到很好的发展，首先是需要国家出台相关政策支持，其次是相关政策的规范与约束，不能一味地毫无顾虑的发展。首先有了国家相关政策的支持，各个企业以及个人的创新热情就会高涨，这也会在一定程度上促进教育创新的发展，同时我认为也应该有一定制度的约束，让教育创新者们更加规范地进行创新。
2.技术与教育的深度融合
教育创新要想高效稳健地发展，必须要使技术与教育的深度融合。技术支持的学习是教育创新的一大驱动力，通过技术促进教学与学习之间的联结，实现技术与教育的融合。所以我认为要将技术与教育进行深度融合才能够让教育创新更加成熟，能够更好地服务于教育。
3.教师和学生的共同努力
教育不是教师一个人的事情，也不是学生一个人的事情，所以在教育创新产品进入学校里后，还需要教师不断学习新工具的使用，学习这套产品所需要的必备技能，达到能够充分利用这个产品的局面;同时学生也需要积极配合，努力跟上这套产品的教学思路。在给一些偏远学校配备触控一体机后，由于缺少培训，以及教师稀缺任务比较繁重，所以触控一体机并没有起到他原有的作用。从这个例子也可以看出，教师培训的重要性。
结语
本文对教育创新进行了一些浅显的讨论，同时探讨了技术创新与教育创新之间的关系。技术创新要促进教育创新，必须要有一定的政策支持，且技术一定要与教育进行深度融合，同时也需要教师和学生的共同努力时才会取得显著效果。应该注意的是，教育创新的程度要与学校师资以及学生的实际水平相匹配。教育创新一定要是能够提高学生学习和教师教学效率才可以被大家普遍认同接受的。在思考技术给教育带来便利的同时也不能够忽略技术带来的一些问题。教育是一个长期持续的培养人的活动，本身就是一个慢慢见效的过程，所以我们不能急功近利地要求教育创新在很短时间内有显著的效果，这是需要一定时间考证的。
参考文献：
[1]约瑟夫·熊彼特.经济发展理论[M].北京：商务印书馆，1990.
[2]陈琳，智慧教育创新实践的价值研究[J].中国电化教育，2015，（4）：16-17.
[3]刘晓琳，经倩霞.学校信息化环境下教学创新的机制和策略：基于案例的研究[J].中国电化教育，2015，（4）：79-80.