【摘 要】
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＜正＞单元整体教学设计，要求以学科核心素养为目标，以“大任务、大观念、大问题、大项目”来组织要学习的知识、技能、问题、情境、活动、评价等，使之成为一个完整的结构化的学习过程。在单元整体教学理念的引领下，济南市长清区石麟小学对“面积和面积单位”进行了一课三磨的校本教研。一磨：自主设计课时教学，落实基本教学目标
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＜正＞单元整体教学设计，要求以学科核心素养为目标，以“大任务、大观念、大问题、大项目”来组织要学习的知识、技能、问题、情境、活动、评价等，使之成为一个完整的结构化的学习过程。在单元整体教学理念的引领下，济南市长清区石麟小学对“面积和面积单位”进行了一课三磨的校本教研。一磨：自主设计课时教学，落实基本教学目标
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