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在医学院校开展数学建模教学的过程中，通过精选数学模型，对授课内容以及课堂实践进行改革，从而对学生的思维进行启迪。引入讲解和讨论穿插的教学模式，有助于提高学生学习的积极性、口头表达能力和多维化的思维方式，进而培养学生的创新思维。
关于医学院校数学建模教学培养学生创新思维的初步探讨
【摘 要】
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在医学院校开展数学建模教学的过程中，通过精选数学模型，对授课内容以及课堂实践进行改革，从而对学生的思维进行启迪。引入讲解和讨论穿插的教学模式，有助于提高学生学习的积极性
【机 构】
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哈尔滨医科大学生物信息科学与技术学院
【出 处】
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数理医药学杂志
【发表日期】
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2014年2期
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