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"视听语言"课程的设置,在于使学生掌握视听表达的基本规律,激发学生的主动性和创造性,起到引导和开启思路的作用。笔者在教学实践中进行了一些探索和尝试,希望学生在理解理论知识的前提下,能够进行熟练的实践训练,把理论与实践相结合,最终完全掌握视听语言的全部"奥秘"。
新媒体时代“视听语言”课程教学实践的几点思索
【摘 要】
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"视听语言"课程的设置,在于使学生掌握视听表达的基本规律,激发学生的主动性和创造性,起到引导和开启思路的作用。笔者在教学实践中进行了一些探索和尝试,希望学生在理解理论
【机 构】
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哈尔滨师范大学传媒学院
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2011年06期
【基金项目】
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黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“《视听语言》教学中的语言本体教学研究与实践”(编号7412)
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